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一个多变的人初中一年级作文

   日期:2021-01-20     来源:www.zhixueshuo.com    作者:智学网    浏览:757    评论:0    
核心提示:写人作文中有一种有效的手法叫“烘托”,它是通过对周围人物或环境的描写,使所要表现的对象鲜明突出的表现手法。容易见到的烘托

写人作文中有一种有效的手法叫“烘托”,它是通过对周围人物或环境的描写,使所要表现的对象鲜明突出的表现手法。容易见到的烘托方法有环境烘托与人物烘托。下面就是我们给大伙带来的一个多变的人作文,期望能帮到大伙!

一个多变的人初中一年级作文1

我的妹妹性格常常多变,每当这种时候,我就会很讨厌她。

有一天下午父母要休息,让我带妹妹到大家房间玩。在大家房间,她变成了一个坏蛋,惹人讨厌的一。面也展露无遗。这个坏蛋趁我写作业时,把风扇关了,还把插头也拔了。她随手就把叠得整整齐齐的被子翻乱,把纸巾盒拿走……不只这样,她还把我的玩具乱扔,甚至扔在了房间的垃圾桶里。她还喜欢唱一些自编的怪里怪气的歌曲,声音尖细得像噪音吵嚷,同时在我I的桌子上踩、踢、跳。我原本想着忍一下就过去了,哪个料到,她好像还挺喜欢如此的,自编自演了半个多小时都不停,而且还边玩边捣乱。最后,我受不了了,哪个想被嗓音包围着做作业啊!我气急败坏地让她停下来。妹妹这才好像意犹未尽地“砰”一声砸开门走了。我心想,真是个调皮鬼,真烦人,偏偏还喜欢当坏蛋,奇怪!

还是那一天,妹妹出去将来又把她的玩具琴拿过来了,她弹奏时我头都疼了,这家伙,弹的什么一塌糊涂的!她却自觉得好听,昂着头问:“好听吗?”我皱了皱眉头:“不好听!”她有的生气:“为何!”“由于一塌糊涂的!”她于是又把琴搬走了。但是才清静了十分钟,她把琴又搬回了我房间和我玩了起来,真是缠人的小家伙。

有天晚上,她在我房间睡觉需要听故事。我给她讲了《白雪公主和七个小矮人》《小红帽》《莴苣女孩》三个故事,她还不困,仍旧想听。我不太乐意,她不困,我可困了。她非常无聊,让我再讲,我不搭理她,她就又求我,于是我只好再讲两个最好玩的短故事,这次她终于睡着D了。

唉,当个姐姐可不容易,有这么个性格多变的妹妹真累。

一个多变的人初中一年级作文2

我的母亲就像天空中的云朵一样变化莫测。有时好似“高兴果”说出一串串甜言蜜语,有时好似“理发师”剪掉我一个个错误的习惯,有时好似“造型师”为我搭配出一套套个性十足的服饰……难道这不是一个多变的母亲吗?

“高兴果”

我的母亲真的是一个“高兴果中的高兴果”。每次母亲一笑起来,她那个小双眼立刻眯成了一条线,母亲一直乐呵呵的,露出两排洁白的牙齿。一次,我考试没考好,一回家就耷拉着脑袋,垂头丧气,无精打采。母亲走到我身边,手一叉腰,腰一挺,头一歪,眉头一皱,叫道:“咦?这外面晴空万里,暖洋洋的,这屋里如何凉飕飕的?我得看看是什么地方漏风了……”我听后,立刻眉飞色舞,捧腹大笑。母亲又满脸疑惑:“我还没有看呢,如何就不冷了呢?”我笑得更是上气不接下气……真搞笑!

“理发师”

别看我母亲整天乐呵呵的,可是面对我的错误却毫不留情。她就像一位高明的“理发师”,把我错误的根源剪断,再把它消灭得一干二净。这位“理发师”服务太周到,不但无偿服务,而且做事手起刀落,对待错误一针见血,毫不犹豫。面对我做作业中的粗心大意,她总会耐心地帮我“修剪”;在我不诚实时,我就要面对山洪般的口水;在我不虚心面对错误时,我便想:一定会迎来破口大骂。出人预料的是,母亲轻声细语、心平气和地和我讲道理……真负责!

“造型师”

我的母亲不但认真负责,而且十分具备审美眼光,都快赛过造型师了。母亲天天都把我打扮得十分气质、个性十足,把我装扮成一个闪光点去迎接新的一天、新的常识。她总说:“孩儿,看这身衣服好看不?穿得气质,也要把常识学到。新的一天,一身新,把原来的问题翻新成优点……”于是,我这个“时尚小伙”开始了新的一天……真专业!

不论我的母亲如何千变万化,不论打、吵、夸、骂,对我的爱是永远不变的。我的这位多变的母亲,是否非常搞笑、非常负责、非常专业呀?

一个多变的人初中一年级作文3

我的同桌是个性格多种多样的人。时而活泼如兔,时而安静如水。我给他起了个外号,叫“多变小子”。他有一双明亮的大双眼,一个能让其他人瞠目结舌的嘴巴,像苹果一样红彤彤的脸蛋。他的多变性格可是出了名的。

“多变小子”常常耍小聪明。记得有一次,他课上讲话,班长气呼呼地说:“你,抄语文树上的词汇!”同桌一会儿撒娇,一会儿和班长辩论,一会儿又“套近乎”。班长到底经不住他的软磨硬泡,改为抄数学书上的公式。同桌的双眼“咕咚”已转,大笑起来,说:“有方法了,我就自己给自己减掉一些公式吧!”我非常不错奇,说:“你又不是老师,如何能抵抗班长的命令呢?”他拍拍我的肩膀,眨了眨眼说:“我就能如此。”下午,他交了一夜数字给班长,班长眉头一皱,说:“我不是叫你抄公式吗?”同桌嬉皮笑脸地说:“班长大人,您说的是‘抄数,学书上的公式’。公式我掌握了,不就剩抄数字了吗?”班长哭笑不能:“好吧,你就免了‘罪’吧。”

虽然同桌非常会耍小聪明,但他非常诚实。他常常说:“我有一双无比可信的双眼,充满情意的鼻子,还有诚实的嘴巴。”一次,我的高级计算机文具盒失踪了。同学们当时都觉得是小G偷的,没想到,同桌居然说:“是我偷的,我非常喜欢你的文具盒,想据为己有,对不起!”说完,他边从书包夹层里把我的文具盒拿了出来。当时,不知晓哪个起的头,大伙都鼓起了掌。看看这人够极品的吧,估计这世界上除去他无人会做出这么极品的事情了。

同桌就是如此一个性格多变的人,被人欢喜被人忧的好朋友

一个多变的人初中一年级作文4

我是个性格多变的人,邪恶,讨人喜欢,幽默。爱打人是我的特殊喜好。我的成绩非常出色,素日里的敌人也不少。我在学校是被老师认同的好学生,而在同学眼里却是一个冷血的人,我在自声明一下,虽然我的性格特点有的古怪,但没那样恐怖。

“恶魔”是我的代名词,外边长的天真无邪,比较容易将他人迷惑。有一次,我正在校园里走着,一路上传来对我的怎么看使我非常不屑。忽然,我撞上了转学才没几天的新同学,大概是想和我交朋友吧,他向我要电话。我微笑着,脑子里却想:“跟我要电话?那真是天大的笑话。也不去打听打听,班里有我电话的几个手指头就能数出来。”我纯真无邪的说:“我跟你认识吗?”“不认识,讲出做个朋友嘛。”“但是姐姐说不可以跟坏人说话的。”“但我不是坏人呀,我是同学。”“同学也大概是坏人,坏人贴标签了吗?”“没啊,但我是好人。”“请把好人证书拿来。”“没啊,如此才说明你有诚意交朋友啊。”“那好,我家的电话是塑料的,白色。”那位新同学尴尬了,对我说:“不是,我是要你给我的电话。”新同学开始怀疑起我的IQ了。“我家的电话我还要用呢,要你自己买去~~。”“不是,我是要你把电话讲出。”同学崩溃中……“电话是讲出的吗?我还以为是做出来的呢。。”“不是,我是要你的电话号。”同学心想,这儿有枪吗?……“不是,我要你的电话号。”我装作无知的说:“电话上是嵌着呢,那不下来啊!”“我是问你电话号是多少。”“12个数字,10个数字键,1个#字键,1个米字键。”“我是问电话号是几。”“从1到9,0在后边。”于是,这位新同学在海量人包围之下崩溃了。我则潇洒地走回教室,心里还偷偷乐着。

我喜欢安静,所以在我的周围无人敢出声的,除去我的死党。假如有人在我身边大吵大闹,我便用冷漠的眼神警告他,他便不敢吱声了。

这就是我,一个神秘,天天需要携带虚伪的面具的我。

一个多变的人初中一年级作文5

光阴似箭,日月如梭,时间过得好快呀,转眼小学六年的酸甜苦辣已经过去了。我拾掇好情绪,步入了初中的校门。

首次见大家的语文老师——田老师,个子高高的,穿了一件白衬衫,下面配了一条深蓝色的牛仔裤,扎了一个高高的马尾辫,黑葡萄似的大双眼上面有着长长的睫毛,像两把蒲扇似的,一扇一扇的。而我最喜欢的是老师的嘴巴,由于老师的嘴巴一直有迷人的微笑,不过这微笑中蕴含着一丝“邪媚”。呵呵,这位老师不容易!

果然,大家上1、节课,老师就暴露出了她的多变。老师一上讲台就面带微笑地说:“我姓田,名字中的2、个字是一种颜色,3、个字猜一谜语‘2月鸟’。你们猜猜我叫什么?”老师左等右等不见同学们猜出来,于是在黑板上写下“田青鹏”三个字。老师笑着说“:同学们,这是为师的名讳!是否有的不好听啊?不过,我非常喜欢。”这个时候,老师又表情严肃而庄重地说,由于它饱含了爸爸妈妈对我深深的爱,虽然我没能像大鹏一样展翅高飞,但我会努力地教会大伙,相信你们将来肯定能!”说完,老师笑着鼓起掌来。“好,目前有哪个想为同学们带个头,做自我介绍?”班内顿时鸦雀无声,都静下来了,没一个举手的。老师故意露出悲痛欲绝的表情,携带哭腔说:“哎,你们如何这个样子,非常被人伤心的呀?”,老师夸张的肢体语言,引来一阵哄堂大笑。田老师又故作严肃地说:“笑归笑,哪个先来进行自我介绍?”这下,全班人几乎都举起了手,一个个进行自我介绍。

下课后,老师就变成了一个鬼灵精怪的小女孩。你看!田老师正坐在班长前面和班长聊天;看!田老师在和女孩子们一块编手链;看!田老师正和男孩子们开玩笑……

晚上放学,我走时已经八点多了,我路过了老师的办公室,往里面一望,看到田老师还在办公室里批改着大家今天考的摸底试题。我默默地驻足,看着老师伏在办公桌上批改作业的背影,我双眼湿润了,原来老师并不轻松。

开学一个多月来,老师用很多细微的关心感动着我,用很多无声的关抚摸慰着我的心灵。我在刚开学时,不适应环境有了厌学的想法,在老师布置的作文《开端》中,写出了我的苦闷和想法,老师没找我谈话,而是用作文批语给了我交流和鼓励。“小孩,你能把你的苦闷写出来,就是最好的开端,老师相信你可以战胜困难和恐惧,给自己一个真的好的开端”。当我看到这句话时,仿佛田老师正用殷切的目光看着我,“加油!”并对我竖起了大拇指,我坚定地址点头。

课堂上风趣幽默,笑容满面,工作上兢兢业业,严谨踏实,关心学生如春风化雨,批改作业一丝不苟。我的新老师___田老师,是多么真实而多变啊!


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